家长2024年05期_最新目录

家长2024年05期

刊首
尊重孩子彼此的差异黄宗慈;
本刊视线_关注
农村初中地理教学中生活化情境创设的实践左效明;贾磊;
本刊视线_学校体育
利用信息技术助力小学体育教学提质增效黄雅蓉;
本刊视线_专题
核心素养下的小学数学作业优化路径杜曼曼;
在教学过程中引发学生的数学思考——以小学数学为例邹丹;
分层教学在初中数学教学中的实践——基于个性发展的初中数学教学模式...林婷;
小学数学教学中融合数学思想的有效策略牛建文;
小学数学课程中量感的培养策略陈英美;
基于跨学科视角的初中数学主题作业设计与实施陈露璐;
基于新课标下数学大单元的教学策略马桂环;
管理_班主任
小学班主任在引导学生形成良好习惯中的作用王姬;
管理_德育
品与行，德与学——初中道德与法治教学探析崔峰;
中华优秀传统文化融入初中德育的策略王欢;
初中音乐学科德育渗透的路径齐东岳;

管理_教研
钻研新教材，用好新教材——对高中历史新教材的解读和使用陈宏刚;
课堂“微”唤醒提高初中英语学科教学质量雷琼;
数学游戏助力核心素养培育的策略谢伊雯;
管理_治校
信息化背景下家园共育助力幼儿习惯养成林如慧;
实施任务驱动，让劳动教育点亮小学班级文化建设孙芳;
“家庭互助帮”——校家社共育新模式的构建与运行戴晓明;
教学_教法
基于思维素质培养的问题链设计与应用龚海玲;
运用情境教学法进行小学英语教学及反思杜晓丽;
核心素养下高中生物分层教学中导学案使用策略季开娟;
核心素养视域下的小学语文课堂教学策略颜欢欢;
基于“教学评”一体化的高中化学教学付锦;
群文阅读的议题导向设计与高阶思维的对接潘科;
教学_课程
STEAM教育视角下的初中信息技术教学李静;
新课程标准下的小学信息科技教学孟祥锋;
项目化学习在小学综合实践活动课程中的应用张濯;
新课标下初中英语大单元教学路径季秀芬;
地方节日文化融入幼儿园园本课程的实践曾丽丹;
观点_教改前沿
“双减”背景下小学中高年级语文作业设计的创新许秀琴;
“双减”背景下培养初中生数学课前预习能力的实践张栋杨;
“双减”政策下初中英语阅读课教·学·评一体化策略李娟;
观点_教育纵横
初中语文文言文自读课文教学研究朱晶晶;
积极心理学在初中心理健康教育中的运用安丽杰;
小学道德与法治教学中学生生活智慧培养策略高佳瑶;
观点_理论与实践
小学语文整本书阅读教学路径吕灵娟;
初中地理探究性作业设计的实践研究张文秀;
基于项目教学的幼儿科学探究实践季冬;
小学科学教学与劳动教育有效融合的实践孙尚军;
化学核心素养导向下的初中化学教学优化路径杨宇琦;
观点_艺术天地
创意美术活动中幼儿专注力的培养策略杨倩;
融汇优秀传统文化打造美术优质课堂郭春霞;
美术教育对幼儿动手能力的培养刘海燕;
交流平台_作文
小学语文写作教学中存在的问题及对策崔现珍;
小学语文作文教学模式的创新娄小燕;
新课标背景下初中语文阅读与写作一体化教学肖琳;
经验_方略
初中生物以深度学习培养学生创造性思维的策略马静;
幼儿园大区域游戏评价现状及策略郭晓芳;
新高考下的高中生物复习课开展策略吴美玲;
幼儿自主游戏中师幼互动的有效策略黄莹;
整体架构整合资源综合评价——小学低段语文单元整体教学的实施策略王喜凤;
小学语文教学中口语交际能力的培养策略王刚;
新课标下初中地理项目式学习开展策略周歆虹;
经验_评析
让幼儿成为环境的主人——幼儿园户外自主活动环境的创建董萍;
小学语文古诗词教学策略——以边塞诗教学为例谢爱玲;
基于学生思维能力培养的高中英语读后续写教学吴乃香;
新课标视野下的小学科学项目式学习郑吉颖;
经验_启示
初中语文综合性学习实施价值及策略张霞;
基于大概念的高中历史单元教学设计王家茂;
初中生物实验教学方法探究丁艳;